V SEMANA ACADÊMICA DA FACULDADE SÃO LUIS DE FRANCA

A V Semana Acadêmica da Faculdade São Luís de França, aconteceu entre os dias 30 e 04 de maio de 2011, durante toda a semana aconteceram palestras, peças teatrais, café cultural, oficinas pedagógicas, uma diversidade de eventos marcados por momentos ricos para nossa aprendizagem que auxiliam na construção do conhecimento dos futuros pedagogos de Sergipe, no primeiro dia aconteceu uma peça teatral com os acadêmicos da UFS, outro evento que marcou essa importante semana foi a Palestra organizada pela professora Geórgia com o tema: Desconstruir para construir, para discutirmos esse tema tão importante que é a inclusão dos portadores de necessidades na sociedade e para encerrar esse grande evento aconteceu o Café Nordestino organizado pelo nosso querido prof. Marcos Vinicius, ao final aconteceu o animado forró para esquentar o período das festas juninas.

A importância da disciplina de Informática Educativa para o pedagogo

O conhecimento de informática é de grande importância para a formação do pedagogo, pois ele precisa está sempre atualizado com as transformações, precisa está constantemente se atualizando e introduzir essas novas tecnologias na sala de aula, contribuindo para um aprendizado de qualidade, recursos como data show e computador tornão a aula mais interresante levando novos conhecimentos para os alunos, os futuros pedagogos devem fazer uso das TIC,que devem ser integradas em todas as disciplinas curriculares, como uma ferramenta facilitadora da informação não somente para os alunos, mas de todos os envolvidos no procecesso pedagógico os futuros professores devem utilizar-se dessa tcnologias para tornat suas aulas mais dinamicas e produtivas e alcançar seu principal objetivo uma aprendizagem concreta.

Alguns tipos de Dinâmica de grupo

Dinâmica Quebra-gelo
- Ajuda a tirar as tensões do grupo, desinibindo as pessoas para o encontro.
- Pode ser uma brincadeira onde as pessoas se movimentam e se descontraem.
- Resgata e trabalha as experiências de criança.
- São recursos que quebram a seriedade do grupo e aproximam as pessoas.

Ex: Trocando crachás

Dinâmica de apresentação
- Ajuda na apresentação de todo o grupo, possibilitando descobrir: quem sou, de onde venho, o que faço, como e onde vivo, o que gosto, sonho, sinte e penso... Sem máscaras e subterfúgios, mas com autenticidade e sem violentar a vontade das pessoas.
Ex: A teia do envolvimento

Dinâmica de integração
- Permite analisar o comportamento pessoal e grupal. A partir de exercícios bem específicos, que possibilitam partilhar aspectos mais profundos das relações interpessoais do grupo.
- Trabalha a interação, comunicação, encontros e desencontros do grupo.
- Ajuda a sermos vistos pelos outros na interação grupal e como nos vemos a nós mesmos. O diálogo profundo no lugar da indiferença, discriminação, desprezo, vividos pelos participantes em suas relações.
Ex: A tempestade

Dinâmica de relaxamento

  Tem como objetivo eliminar as tensões, soltar o corpo, voltar-se para si e dar-se conta da situação em que se encontra, focalizando cansaço, ansiedade, fadigas etc. Elaborando tudo isso para um encontro mais ativo e produtivo.
- Estas técnicas facilitam um encontro entre pessoas que se conhecem pouco e quando o clima grupal é muito frio e impessoal.

A importância da disciplina Dinâmica de Grupos para a formação do pedagogo

DINÂMICA DE GRUPO

       A Disciplina de Dinâmica de Grupo é importante para o futuro pedagogo porque fornece subsídios necessários para analisar e compreender aspectos relacionados a comunicação e relacionamentos entre pessoas, ajudando assim na compreensão de diversos aspectos que estão relacionados a comunicação entre os seres humanos em sociedade o que nos possibilita o conhecer e vivenciar , principalmente em sala de aula tipos e técnicas de dinâmicas que facilitam a maneira de se relacionar das pessoas e no futuro o relacionamento entre professor/ aluno e entre alunos, estando envolvidos em atividades educacionais ou não, contribuindo dessa maneira para a formação integral dos futuros pedagogos. E é através das dinâmicas apresentadas e vivenciadas com os grupos formados pelos nossos colegas de curso em sala de aula, podemos analisar e ampliar o conhecimento de técnicas e tipos de dinâmicas especifica para cada situação que iremos enfrentar no futuro como professores, facilitando assim o melhor entendimento do difícil processo de interação vivenciado pelo homem e os diferentes tipos de grupos existentes em nossa sociedade, além de conhecer diferentes técnicas de dinâmicas que facilitam a interação social e que contribuem de forma satisfatória para a qualidade na formação de nossos futuros alunos.

UCA

1-De quando é a Lei do PROUCA?

R: De 10 de junho de 2010, pela Lei n° 12.249, 14 de junho de 2010.

2-Observe o art 1º e diga por quem poderá ser feita a aquisição dos computadores?

R: Podem ser adquiridos por alunos e professores das escolas das redes públicas de ensino (municipal, estadual e federal)ou por escolas que não tenham nenhum fim lucrativo e que atendam a pessoas deficientes com o intuito de ensinar para uma aprendizagem concreta.

3-Explique porque a ação é considerada uma política de inclusão digital?

R: Porque foi criada pelo Governo Federal com o objetivo de promover a inclusão digital em escolas públicas, ou escolas sem fins lucrativos de educação especial.

4-Qual o número de alunos matriculados que pode garantir a adesão da escola?
R: 500 professores e alunos poderão ser beneficiados.

5-Qual a comunicação ou o link que você estabelece entre essa lei e o projeto de batismo digital, o qual participamos em parceria com CDI e o SENAC?

R: A comunicação estabelecida entre eles se dá por serem dois projetos de inclusão digital destinado a pessoas carentes sem fim lucrativo e que visa à utilização da tecnologia para favorecer o conhecimento que só a inclusão digital poderá proporcionar a todos que dela se utilizam principalmente aos que vivem nas comunidades mais carentes e não tem acesso as tecnologias do mundo digital.

UCA (Um computador por aluno)

UCA (Um Computador por Aluno)

O projeto (UCA) um computador por aluno, é um projeto de nível educacional criado pelo Governo Federal através do Ministério da Educação (MEC) que através do uso da tecnologia nas escolas promove a inclusão digital nas escolas auxiliando na construção do conhecimento e um melhor preparo dos alunos para ingressar no mercado produtivo do comércio brasileiro, beneficiando assim os alunos das escolas públicas e municipais de todo o país, onde cada escola selecionada pelo programa recebe computadores para alunos e também para os professores e uma infraestrutura para acesso a internet, vale ressaltar que esse programa mesmo sendo de grande importância para o futuro do país, só terá resultados concretos se realmente houver uma prévia capacitação de gestores, professores para trabalhar com essa tecnologia.